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（南阳新闻网讯 通讯员周文海）2月28日，经教导处孙还丹老师耐心收集整理，周文海校长深入调查研究，淅川县仓房镇镇直小学对2018年寒假通知书进行“强回收，再利用”。针对家长反馈的意见，逐一登记整理。不仅以拼图和美篇的形式，在班级群、学校工作群、各级教育群内，传发正能量。而且，针对学校管理中存在的细节问题进行整改。通过一份份难等可贵的家长意见，架起家校共育的桥梁。 一、认识到家校共育的重要，能对老师的付出表示感谢。 调研中，周校长发现40%以上的家长认识到家校共育的重要，能对老师的付出表示感谢。语言朴实，感情真挚。例如王泽鸿家长谈到“完全理解和支持学校管理学生的规章制度，完全理解和支持老师对学生的管理和教育。对学生严，是爱之。对学生松，是害之。我们家长一定配合学校，做好校外对学生的监护工作。”周子涵家长深刻认识到“教育孩子不仅是教师的工作，也是家长的责任，希望家校能密切配合。”陈思思家长“感谢老师的无私奉献，感受到教师在孩子心目中的神圣地位。”张浩瀚家长讲到“谢谢老师对孩子的鼓励，我真诚地说一句，孩子的成绩是你们付出了辛勤的劳作。我们会协同做好孩子教育，让孩子幸福成长。”陈子浩家长表示“很高兴看到孩子的进步，在新的学期继续努力，不辜负老师的期望。”周子游家长感慨道：“这段时间，孩子的进步很大，这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄刻在我们心里。” 二、关注孩子的学习品质，更加重视孩子的健康发展。 经过归类比较，周校长惊喜的发现，50%以上的农村家长的教育观念有很大的进步。在该校国学德育引领下，更重视学生的全面发展，重视学生良好习惯的养成，竭力克服成长中的不良影响，都希望能在成人方面得到更多的锻炼。 例如，贾馨家长希望“对孩子的骄傲自满情绪加强批评教育”，李惠金家长希望“老师能帮助孩子矫正口齿问题”，刘卉家长希望“孩子能少看点电视”，何锦洁家长提出自己会“一改、二教、三严，配合改正孩子马虎的弱点”。贾紫鹃家长反映了孩子成绩直线下降的原因“在家贪玩，不认真作业，不爱阅读。”毕亦菲家长指出对孩子自控能力差、书写潦草、做题马虎等现象，可以随时到校配合教育。”陈美琳家长“感觉孩子进步了许多，也省心了不少，只是有些胆小，希望老师给予帮助。”王欣怡家长真诚地说“我们一定全力配合老师们的工作，不能再拖全班成绩的后腿。”贾明俊家长提出“希望能改变孩子爱哭、不爱提问、马虎的坏习惯。”唐静雯家长感觉到“孩子性格内向，不善表达，希望得到帮助。”王源塬家长指出“孩子后半学期成绩有点退步，期望教师在书写上给予指导。”江秋华家长希望“上课多提问孩子，让她回答问题，多发言，锻炼她的胆量。”岳世豪家长发现“孩子依赖心理严重，作业中一遇到问题就问别人，不主动思考。会及时努力帮其改正。”杨卓然家长表示“孩子胆子小，希望给他更多平台，给他展示的机会，变得开朗活泼些。”李豪东家长的爸爸妈妈希望“孩子改掉马虎调皮的习惯，听老师的话，听家长的话，不辜负家长和老师的期望。”路凯家长希望“各科均衡发展，团结同学，尊重老师。”胡志远家长提出“孩子生性顽皮，活泼好动。学习上努力不够，成绩令家长不是很满意，希望各科教师给孩子更多关爱，我谢谢大家了！” 三、深刻反思教师寄语，积极提高学生评价科学性。 经过班级家长意见汇总，该校发现：一是低年级家长关注的较为密切。二、受教育越高，家长越珍惜沟通的机会。三、一一班、一二班、二一班、五二班、六年级等班级家长的反响普遍较好。四、工作负责的老班主任教师寄语简练、到位，一语中的。为此，在下学期，该校将细化学生的性格弱点、努力方向等寄语内容。在成绩表现、评优评先等评价方面，特别重视师生民主评议的得票数，对本期的获奖款项等将实际告知。 “通知书不是一纸空谈，连通的是心桥，交付的是责任，是对孩子成长的承诺。不管你身居何方，物质财富是否丰厚。孩子不是溺爱的宠物，孩子是国家的希望，是老师的作品，更是父母的支柱。也许你没时间陪伴，但你可以抽出时间访谈，从检查孩子的一次作业开始，从认真签下一次家长意见开始，让孩子得到关注。伸出我们的臂膀，用更多的爱心和耐心，为孩子们筑起一条迈向成功的通途。”该校吕校长慨叹道。 |
终于真相了！末班地铁