当教育变成洗脑，一位香港妈妈的心声：不想让孩子在香港读书了

联播说香港：开国元勋朱德总司令大型展览在香港开幕；△ 香港各界继续发声：撑港反暴力；当教育变成洗脑 送孩子出外读书成为香港妈妈的心声；速看今天《新闻联播》里的香港新闻 ↓↓↓

开国元勋朱德总司令大型展览在香港开幕

作为庆祝中华人民共和国成立七十周年重点活动之一，开国元勋朱德总司令（香港）大型展览开幕典礼28号在香港中央图书馆举行。香港特区行政长官林郑月娥在开幕致辞中表示，以法治止暴制乱，尽快让香港社会恢复平静。

香港声音：心痛！为什么香港会变得这么暴力

连日来，香港各界人士强烈谴责激进示威者不断升级的暴力行径，同时全力支持香港警队维护法制。

香港市民 张嘉妍：“见到他们破坏我们的家园，我真的好心痛。”

香港广东青年总会副主席 庄守堃：“年轻人应该让自己更清醒地去判断。”

一位香港妈妈的心声：不想让孩子在香港读书了

9月2号是香港学校开学日，临近开学一位香港妈妈非常忧心，她发现，大儿子班级群里有关政治话题的探讨越来越多，甚至出现煽动罢课以及暴力活动等内容，并且通识教育堪比洗脑。

香港妈妈：“我们都不想让孩子在香港读书了，这个是阻碍他人生的发展。”

英警务专家：应对暴力示威 英警方毫不手软

英国安全领域问题评论员查尔斯·休布里奇，曾经在伦敦警察局以及英国陆军服役。对于香港近期持续出现的暴力示威，休布里奇明确指出，这在英国都是犯罪行为，英警方在处理类似事件时会严格执法，毫不手软。

查尔斯·休布里奇：“英国广播公司是政府发动舆论战的帮凶。”

延伸阅读：香港通识教材是制造废青罪魁祸首？网友：简直是教唆书不是教科书

据香港《文汇报》8月21日报道，特区推行10年的高中通识科持续引发争议。该科有崇高课程宗旨，与社会事件紧密联系，落实时却存在漏洞，容易让“别有用心者”用于传播及渗透偏颇信息，导致部分学生受到“毒害”。其中，教学相关材料便是一大问题。

由于通识科不设课本送审制度，市面上的所谓“教科书”未经任何保证，被多次揭发存在偏颇或错误内容。包括污名化“一国两制”、美化反对特区政府行动、煽动抗争及“激进违法”等严重问题。

同时，由于通识科教学弹性较大，教师可凭“专业”选择或编写教材，但实际上不少材料以及考题角度欠缺中立，充满引导性；更有部分“黄师”视此为可乘之机，制作出名为“教材”的政治宣传品，煽动学生积极参与“抗争”甚至激进违法行为，令人发指。

通识教材夹了哪些“私货”？灌输仇警 鼓吹“占中”

《文汇报》举例称，今年7月流传的一通识科试卷中，漫画指向非法“占中”事件，但哗众取宠只描绘激进示威者被警察抬走的一刻，及其高呼的“占路不是罪”，对其实际违反的法律及“占中”的社会影响只字不提。

2013年非法“占中”一说提出不久，教协理事方景乐便制作所谓的“占中”通识“教材”，由非法“占中”发起人之一戴耀廷任顾问及审查，以绝大篇幅“推介”“占中”操作详情，仿佛一本“占中行动指南”，39页的教材中只在1页不起眼处添加少许“争议”意见。

“通识教育”系列教材编审为戴耀廷 二手买卖平台截图

歪曲事实 美化违法

有英文中学的通识课就西方反华势力对中国的偏颇描述照单全收，直接以反华政治漫画作教学材料，并加上“洗脑”指控，假借“通识”之名向中国实施政治攻击。

《明名高中通识教育-今日香港》在“社会转变下的身份认同”段落里，把“驱赶内地游客”、“嘘国歌”、“提倡‘港独’”等不当甚至违法行为称为“战斗”，而其他反应则被贬低为“逃跑”、“靠拢权力”或“投降”。有关内容被批刻意挑动香港与内地对立，同时美化极端违法行为，灌输学生错误观念。

无理指控 内容偏颇

《初中新思维通识单元2：今日香港》在提及“一国两制”在港实践时，引称“基本法的执行过程易偏向‘一国’多于‘两制’”，至于“政府”表示会坚守“一国两制”原则，则在段落中轻轻带过。有关编排被批存在明显倾向，会引导学生对“一国两制”不抱信心。

《通识精读：个人成长与人际关系》探讨“为什么青少年犯事时判刑较成年人轻？”，并以所谓“‘保护青少年’为社会的重要价值观”、犯事时“未必有意识、有预谋”等作解释，被质疑渲染青少年犯错不用负责任的错误想法。

事实错误 立论主观

2017年圣芳济书院中四一份通识试卷中，该试卷的提问更是假定了集会“已违反法治精神”，要求学生阐述“如何违反”，单向引导学生批评警察，政治立场偏颇。校方最后对事件引起“误会”公开致歉，称以后会改善拟题及用词。

还有教材中提及现代中国改革开放相关内容时，除开头简单提到经济高速发展，几乎一面倒阐述负面问题，包括“三农问题”、“农民工”、“留守儿童”、“贪腐问题”等，但鲜有提及改革开放所带来的机遇。以通识科理应正反观点并举而言，有偏颇之嫌。

声音：制造“废青”的罪魁祸首

针对香港“通识教育”教材中的谬误，8月16日，《大公报》刊登香港特别行政区全国政协委员、香港新时代发展智库主席屠海鸣评论文章指出，反对派绑架“通识教育”是制造“废青”的罪魁祸首！这些年轻人思维混乱、言语粗暴、行为暴虐、没有底线，应该说“废青”是对其最恰当的称谓。

文章称，回归前，“通识教育”只是选修课，2009年开始列入必修课，正式在香港高中推行；2012年开始，“通识教育”被列入香港高考必考科目。科目重要性可想而知。而“通识教育”的初衷是要学生掌握分析社会时事的能力，建立正面的价值观。但由于教学设计的缺陷，令该科目变得莫名其妙。

另据《文汇报》报道，香港出版总会会长李家驹21日接受媒体采访，在谈及香港出版界如何看待年轻人爱国主义教育的话题时表示，深入了解香港年轻人的想法，了解他们的价值观，是一件很迫切的事情。香港各界都十分关心下一代的成长，出版界也在讨论，为香港青少年提供更多更好的正能量读物。

同是一个“妈”，为啥澳门“废青”就很少？女孩晒教材揭晓答案

两个月来，香港暴力示威不断升级。

但当香港“废青”想把澳门拉下水时，却直接被“拍到沙滩上”：前有香港辱警议员陈惠达被澳门方面拒绝入境，后有澳门警方驳回示威者“反港警”集会的申请，就连澳门普通老百姓对于暴徒的挑唆也一脸鄙夷：“拥护一国两制，我们不会参与。”

三观端正、知晓大义，舆论场上对澳门人民一片赞声，也有人发问：同是一个“妈”，为啥澳门人民如此“优秀”？

这几天，一位澳门女生展示读书时用过的教材，从侧面揭晓了答案——有什么样的教育，就会塑造什么样的青年。

据介绍，澳门大部分普通学校都使用人教版教材，基础教育内容和内地基本无缝衔接。视频中，当这位小伙伴掏出《中国近代现代史》时，内地网友激动弹幕：“确认过书本，大家都是学同一个知识点的人！”

正所谓，欲知大道，必先为史。只有了解自己民族动荡屈辱的过往，了解几代人为强国富民流血流汗的征程，自然就知道自己从何处来、向何处去，民族归属感、尊荣感自会潜移默化、油然而生。

反观香港，回归20年来，“港独”思想屡屡冒头，一些大学校园几乎成了“武斗”主战场，很多学生涌上街头、甘当“反中乱港”的急先锋。深究其中根源，历史教育缺位难辞其咎。

据了解，“中国历史科”在香港被列为选修课，选修人数近些年还不断下降，香港中学生对于中国历史的知识储备低得吓人。举个例子，“新中国成立于哪一年”这个问题，三百余份有效问卷发放到80所香港中学的学生，只有27%的人能准确答出“1949”。不难想象，这样培养出来的学生能对祖国有多深的了解，又能对祖国产生多深的感情。

而香港教育被“殖民化”，与外部黑手的渗透脱不开干系。香港很多教育机构里，都有人在明里暗里反对国家教育进课本。课本只要出现中国正面形像，他们就高呼“洗脑”，只要有爱国主义字眼，他们就群起而攻。某种程度上，通识课程在香港早已成为某些人政治表演的舞台，随手翻几页教材，美化西式民主、唱衰“一国两制”，洗白“占中”、丑化内地……这样偏激有毒的内容，歪曲了一代年轻人的价值观。

来源：北晚新视觉综合 央视新闻 北京日报微信公众号 长安观察