| 南阳新闻网讯（通讯员王良）为了打造更加优美的育人环境，营造良好的班级学习氛围，淅川县寺湾镇中心学校精心打造教室育人文化。 学校重视，明确目标。中心学校成立了教室文化打造领导小组，由校长白松涛同志亲自担任组长，组织辖区内各学校校长召开了教室文化打造专题会议，共同商讨了教室布置的总体方案，并针对性提出了：教室布置的内容要广泛高雅有内涵，形式要创新有特色，做到简约而不简单，让教室布置影响学生、教育学生、激励学生。 分工合作，上下一心。中心学校包辖区内学校，各学校班子成员包班，班主任主要负责，美术、音乐教师全程协助，学生集体参与。各班在布置前先商讨了布置方案，包班领导负责统筹协调，后勤处负责采购相关材料，做足准备工作。在后期的布置中，相关人员齐参与，很多低年级老师挑灯熬夜，甚至放弃了周末的休息时间，充分利用课余时间，精心将一面面墙装饰一新，独具匠心的设计赋予了呆板的墙壁更深的教育意义。“通过老师和同学们的共同努力让教室变得更漂亮了，我希望同学们要珍惜我们的劳动成果，我最喜欢教室里面的‘每日十问’，他让我懂得了不能虚度光阴，我从中学会了不光要学好知识，也知道还要处理好同学关系。”镇小五年级的同学曹智宸高兴的谈到。 评比检查，总结经验。中心学校本着深化活动、交流学习的目的，在此次活动结束后，组织各学校德育校长进行了坚持评比活动，为各学校相互借鉴学习提供了机会；同时，各学校也对活动进行了全面总结，并将检查评比结果在总结会上进行了公示。 “评比不是目的，各学校还将继续深化细化此项工作，为师生开辟出一块新的展示平台，通过精心打造，充分发挥了教室的育人功能，把人文教育赋予其中，在潜移默化中影响人、教育人。”该镇中心学校校长白松涛在总结会上如是说。 |
终于真相了！末班地铁