南阳新闻网讯（通讯员 李奇）2019年3月21日上午，镇平县雪枫中学高一英语组听完子王润老师的课后，又进行了集体评课，并讨论了主讲老师的撰写的反思料。 在评课时，该组组长徐联伟说，本节课优点很突出，具体表现在：1. 备课充分详细，课件精心制作，师生互动良好。2. 从各个方面对语法填空题中出现的考察题型都做了分析和如何解决，让学生对语法填空题做到心中有数，知道从哪方面入手做题。 3. 课堂环节很流畅自然到位，并通过实例让学生掌握解题技巧。 该校青年专家型教师吴玉华老师指出本节课存在的问题是，个别地方用语抽象，句子成分应再讲的明确点，点到为止，学生不一定理解。 该校青年骨干教师刘娜指出，本节课存在的问题是，授课声音稍小，应给学生适当的记笔记时间。 该校青年骨干教师高洁指出，本节课题目设计应稍稍降低难度，应符合学生认知水平。 该校硕士研究生李丽指出，本节课应加强师生互动的提问环节。 该校新进教师范玉荣说，授课时应适当减少口头禅 评课后主讲老师王润在反思材料中写到， 本节语法填空专练课，内容为语法填空的解题技巧。知识点覆盖面大，涉及谓语动词，非谓语，介词，连词，冠词及词性变化等出题点。主要带领学生了解语法填空题出题点，记住一些常用固定搭配，掌握答题技巧，灵活应对语法填空题。 本节课的教学思路如下： 首先组织学生，在限定时间内分组讨论一篇语法填空例文，然后鼓励学生主动站起来，汇报结果，说出答案及做题依据。教师以学生主体为基础，发挥主导作用，补充遗漏。其次教师带领大家以例句为切入点，讨论语法填空题的答题技巧，并以对应习题为单位，对技巧进行层层突破。最后在此基础上将本课所学内容进行总结，对本节课重难点再度复习，并有针对性的布置适量习题。 本节课优点与不足： 1. 教学目标总体完成，教学环节比较流畅，达到预期效果。 2. 学生积极配合，回答问题积极踊跃，使教学进度能够顺利推进。 3. 发挥以教师为主体，学生为主导的新型课堂关系，培养了学生自主学习的能力。 需改正的地方: 在今后教学工作中，应充分关注学生的知识掌握程度，紧扣学生知识水平。进行习题的设置，学生薄弱点需要反复练习。 总之，在今后的教学工作中，更多向经验丰富的优秀教师学习。需要虚心接受各位教师的意见。不断提升自己，提升教学能力。 其实像该校英语组这样的课后集体评课侧重指出不足，评课后再要求主讲老师写出反思材料的做法，在镇平县雪枫中学已成为一种司空见惯现象。 |
终于真相了！末班地铁