本报讯（记者 邹诗雅 通讯员 陈强 胡扶民 方江波）三月初的阳新乍暖还寒，绵绵春雨没能阻挡一个娇小的身影骑行于枫林镇石田村两所小学之间。
“小李来了后，孩子们天天欢歌笑语，变活泼，也更听话了！”对于下陆的95后支教老师李星，枫林镇石田小学校长程学军高兴地给了一个赞！
石田村的劳动力多半常年在外打拼，乡村留守儿童多，教学资源分散，师资力量薄弱，儿童文艺教育难免缺失，教育扶贫、关爱留守儿童成为帮扶重点。去年12月，新下陆新爱乐艺术团注册成为下陆区社会组织，负责人占富尧得知下陆区对口援助枫林镇精准脱贫，主动请缨把李星派到石田村，义务为40余名孩童传授乐理、歌曲和器乐演奏，为脱贫攻坚贡献一份力。
村内两所学校均为初小，从学前到三年级，大的10岁，小的也就4、5岁，理解能力参差不齐，上课也容易走神，着实让老师头疼。
李星有的放矢，自带教材与设备，首堂课播放的儿歌《我们的田野》引发了所有孩子的兴趣。从发音开始，先把大点的孩子教会，再让他们带动小孩子，多鼓励，循序渐进。数周后，儿歌《手牵手》唱得也是有模有样。
李星认为，孩子们学会唱歌还不够，她又买来键口风琴，人手一把，大家既陌生又兴奋。学奏《小星星》、《送别》，李星逐个地教。虽然开始滴滴哒哒乱作一团，可坚持两三个月后，孩子们基本上能够保持同步。如今的石田夜晚，时常响起孩童自学的吹奏声，为陪伴的爷爷奶奶带来无限欢乐。
说起支教，李星特有成就感：“小朋友聪明可爱，进步也很快，让我觉得特别的亲切，这对他们的成长必有益处，更坚定了我上好每一堂课的信心！”
支教是一个艰辛的过程。石田小学、杨坊小学相距约5公里，乡间道路穿梭于田野、湖泊、山林之间。
去冬今春，阴雨连绵、气温较低，李星就是骑着一辆驻村工作队提供的自行车，奔波于两所小学之间。风风雨雨，脸颊时常被冻得通红。
春暖花开，万物更新，石田千亩油菜花海生机盎然。李星说：“我还得加快教学进度，争取春季组织一次文艺汇演，让石田村的孩子们登台展示，把下陆区的学员带过来，让城乡孩童结对交友，让农村的留守儿童享受到更多的幸福与快乐！”
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