2019年10月25日颁布的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（下面简称《条例》）是党校（行政学院）事业站在新的历史起点上根据迫切需要制定的新条例，是新时代党校（行政学院）工作的基本遵循。《条例》中的第二章第十二条：“加强县级党校（行政学校）和基层党校建设。”以及第二章第七条：“有条件的乡镇（街道）党（工）委，可以设立党校。”为进一步加强新时代县级党校（行政学校）建设提供了新的历史机遇。
作为党校教师如何推动《条例》精神在县级党校（行政学校）落地生根？习近平总书记讲过，在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。《条例》针对这个问题，按照习近平总书记在2015年全国党校工作会议上的重要讲话精神，结合各级党校（行政学院）办学实际，提出了五点措施：一是逐步建立既区别于公务员又不同于普通事业单位，符合党校（行政学院）发展特点的教师管理体系；二是建立健全符合干部教育培训特点、具有党校（行政学院）特色的师资准入和退出机制、师资考核评价体系、职称评审和岗位聘用办法，有序推行教师竞聘上岗；三是党校（行政学院）教师纳入各级人才政策支持范畴，享受国家规定的同级国民教育教师有关的各种待遇；四是建立健全与教学科研、智库建设、管理服务等岗位职责目标相适应的党校（行政学院）工作人员绩效分配办法；五是建立党校（行政学院）干部内外交流制度。在此基础上，笔者认为如何培养一支高素质的人才队伍，在以下几个方面也要加深认识。
一是人才定位。一个人本领再大，也不可能什么都会、样样精通，而且教学科研队伍、综合管理队伍、教研辅助队伍、后勤保障队伍都需要人才。因此我们需要对人才进行准确定位，坚持扬长避短与取长补短相结合，既要注重从实际需要出发，按工作要求选配人才，又要注重结合人才自身特点，发挥人才专业特长，尽力做到能力素质与岗位要求相匹配。对于专业型人才，重在专业化培养，即提供机会在专业领域行业历练、专业相近岗位交流、上级专业部门挂职，让人才在实践中进行岗位练兵，在实干中提升专业素养，在基层一线积累丰富的工作经验；对于普通型人才，就既要看学历上学的什么专业，又要看岗位上应接受怎样的培训，注重培养专业能力、专业精神，做到先天不足后天补，切实增强适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。
二是人才培养。要坚持以自主培训和好中选优为主、以适时引进成熟人才为辅的原则，在原有行之有效的人才培训形式基础上，不断改进培养方法、途径和形式，把着重点放在干部综合素质提升上；要建立内部竞争机制，营造公正、公平、公开，尽职、尽责的氛围，坚持选人用人的正确导向，使想干事的有机会、能干事的有平台、干成事的有收获；要尊重青年干部的意见，提高年轻人才参与事物管理的积极性和主动性。在工作效能和争先进位中发现人才，在培训考试和业绩考核中突出人才，通过职位的晋升、薪酬的提高、个人职业生涯的发展，达到“使用一个人，激励一群人，培养一批人”的效果。
三是人才管理。要积极探索有利于调动各类人才积极性的奖惩制度， 要建立科学的用人机制，以能力和业绩为导向，建立科学的评价和激励机制，想干事的给机会，能干事的给平台，干成事的给地位; 要重视年轻人才的培养和使用，积极选派他们参加上级举办的各种培训班学习。对于政治素质好、工作能力强、有发展潜质的青年干部，要主动给位置，压担子，使他们在实际工作中得到锻炼，尽快成长，担当重任。
《条例》的颁布是党校（行政学院）系统的大事、要事、喜事。把学习贯彻《条例》作为当前一项重要政治任务，增强机遇意识，用好各项政策，积极担当作为，乘着贯彻落实《条例》的东风，努力开创新时代党校（行政学院）事业新局面！
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