说起浮屠镇荻田中学副校长柯文平，有很多人感到不解，只因他在大学里学的是园艺专业，大学毕业后，却毅然选择到农村学校当资教生。有人对他说：“你跟爱人加起来学了八年的园艺，掌握了许多专业知识，种菜也比教书强。”他却笑而不语，心中默默留着一个念想：昨天学的是园艺，今天当的是园丁，明天笑看满园桃李，这世上没有比教师这个职业更让人幸福的了。
柯文平所在的学校属于是一所乡下中学，学校硬件、师资水平和资讯等方面相对薄弱。在柯文平看来，教师作为人类灵魂的工程师，既要培养富有才学的国家栋梁，也要培育品格优秀的忠厚之人。
乡村工作15载，柯文平在学校文化建设、师德培训、学校德育、教育研学实践、高效课堂、小组建设、班级管理等方面都有所建树，先后被黄石市教育局、湖北省教育厅、中国教育部邀请作资教生工作报告，并被武汉、合肥等全国多所学校、教育培训机构和中国班级文化论坛邀请作经验交流，主持国家“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”、参与编写并出版湖北省第十六届青少年爱国主义读书教育活动用书《劳动最美》青年版。
柯文平还先后荣获全国模范教师、全国优秀班主任、湖北省优秀资教生、湖北省学校文化建设先进工作者、黄石市最美乡村教师、阳新县最美教师等荣誉称号，相继荣获全国“希望工程烛光奖”、“马云乡村教师提名奖”、全国语文教师教学基本功大赛二等奖、湖北首届新锐班主任提名奖……
疫情当前，汇聚助学涓涓细流
2020年，新冠肺炎病毒无情袭来，毫无准备的学生只能在家上课，没有课本，有的甚至没有网络。为确保停课不停学，成长不延期，柯文平通过各村委会疫情防控领导小组，为学生送去纸质课本和教辅读物。
解封后，柯文平立即开展家访活动，得知两名学生家庭实在贫困，无手机无网络，他通过朋友圈募集爱心资金，第二天一大早就把那两名学生家长接到电信分点，为他们办理并开通宽带业务。素素同学父母都有智力缺陷，生活非常拮据，她热爱画画，没有画本，就在废旧书纸上画；没有书包，就只能用别人不要的书包；没有手机和网络，就只好复习以前的课本。了解情况后，柯文平自掏腰包，为孩子买来画本和崭新的书包，并亲手包办，忙前忙后，帮她安装了宽带。
涓涓细流不仅温暖着孩子们的心，更燃烧着教师的心，只有不停歇的脚步，才能把涓涓细流汇成大海。
研学实践，帮助学生树立梦想
对于乡村的孩子，能够到县城去游览一番就是很开心的事情，更别说出县城以外的天地了。为了鼓励学生们积极上进，开阔视野，柯文平挑选出7名同学，组建了第一批“游学团”，地点选在风景秀丽、学术气息浓厚的武汉大学。通过此次活动，沉默寡言的孩子们对高等学府充满向往，变得阳光、好学。
后来，柯文平又带着学生们走访华科、华师等多所高校，参观辛亥革命武昌起义纪念馆、省博物馆等。令他倍感欣慰的是，这一次又一次游学，真的游出了一个又一个大学生。当年第一批游学的陈敦豪，顺利考入华中师范大学。游学之前从未走出浮屠镇的陈键同学，大学毕业后先后去了土耳其、韩国，现在澳大利亚工作。毕业多年后的师生聚会上，他感慨地说：“感谢老师开展这些活动，让我们知道，世上原来还有这么多精彩有趣的人与生活。”
为了让同学们走得更远，站得更高，柯文平积极联系湖北省慈善总会另一个美丽的世界公益机构，在他们的选拔之下，刘丹和李玲两名女生应邀参加武汉北京文化之旅。
自费奖励学生游学这个活动，柯文平已经坚持了15年。有人问他值不值，他说：“游学实践，地方不远，花费不多，但对农村学生来说是难得的荣誉和体验。”
爱的引导，打造温暖教育底色
莎莎同学的父亲有精神疾病，不但丧失劳动能力，还时常殴打家人，母亲不仅要照顾丈夫还要照顾两个孩子，相当辛苦，难免忽视了孩子的教育问题。在这种成长环境下，莎莎有时就显得冷漠、烦躁和叛逆。通过家访，柯文平对这个孩子更感怜惜。在课堂上，他不仅耐心辅导，还把她家的情况和大学同学交流，一起在生活中关心照顾孩子。如今，莎莎进步很快，被选为班上小组评比的分数统计员，期末考试的成绩也突飞猛进，一跃成为全班表现最突出的学生。
一名教育工作者，多多给予孩子爱，他们就会感觉到温暖，这个爱就会在整个教育事业中熠熠闪光。 小组建设，打造学子出彩人生
柯文平认为，人人都是自己的主角，舞台是人人的舞台，台上台下都是主角。通过长达三年的学习和研究，他在班级大力推进小组文化建设，鼓励优秀学生加入到学生会和团总支成长锻炼，并在各大文艺汇演担任主持人、音响师、摄影师。
体验胜于说教。为了对学生进行前途理想教育，柯文平把优秀毕业生请到学校现身说法。每期通过“谢谢你，我亲爱的同学”演讲活动评选班级好人；通过运动会评选运动之星；每周日晚自习，组织大家观看央视《新闻周刊》；带领学生到国防教育基地进行拓展训练；在班里先后组建了手语、象棋、弹力带健美操、花样跳绳、女足、女篮等兴趣小组。
在柯文平的辛勤耕耘下，他的班级被黄石市教育局授予“先进班集体”荣誉称号，被中国班级文化论坛评为“全国班级文化建设先进班集体”。 全心教研，牵引学生生命之舟
2014年，柯文平加入黄石市柯国尊语文名师工作室，并很快成为工作室骨干成员，将高效课堂模式和班级管理经验在全县推广。他先后参与《湖北教育》报刊社主办的班主任峰会和《学校文化》杂志社主办的中国班级文化论坛，并创建了阳新县班主任微信群和阳新县学校文化建设研究会微信群，每天将教育哲理性文章和经验在群里分享。
2018年暑期，柯文平将学校全体教师暑期集训会升级为浮屠片区教师集训会，并邀请2017马云乡村教师奖获得者柳振学以及黄石名师来校作报告。2019年暑期培训，他带领邱昌锐、王红伟、马晌老师奔赴北京参加第十届中国班级文化论坛，并为学校捧回了“全国班级文化建设先进学校”的大奖。
2020年2月10日，原定开学日，因为疫情，师生无法返校。柯文平迅速在网上学习如何用手机直播，并通过视频会议培训教师，在线对学生进行及时辅导。由于疫情期间教学表现突出，柯文平两次被表彰为优秀线上教师，县教育局将该校线上教学管理模式作为优秀案例上报省教育厅。
2019年10月成立阳新县未来教育家打卡圈，由阳新各学校一群向往完整幸福教育生活的教师组成，以每天坚持打卡分享教育教学生活心得为主，抱团前行，不忘教育初心，牢记育人使命,并开展公益行动。第一期木港之行，陪学生阿淼爬山，打开他尘封三年的心扉；第二期排市之旅，陪小波同学做饭，坚定了他读书的决心；第三期为两个“灰姑娘”过生日，看到了她们久违的笑容。在阳新这块红色土地上，有一种红正在幸福成长。
柯文平说：“教师若能牵引学生生命之舟，引导他们自主扬帆，乘风破浪，又何惧风雨兼程，前路漫漫？我要找到教和育的金钥匙，打开潜藏在每一个学生生命里的宝藏，让他们闪闪发光！”
记者 许岚 刘琳 通讯员 陈晓红
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