本报讯（通讯员陈海深 程旭东）“同学们，上午好！今天是新学期第一节语文，也是大家第一次在家里上课，一定感觉很好奇吧！”陈贵镇乐吾小学老教师柯灿林第一次在家里给二年级的学生上起了语文课，老师当起了“主播”。
对于陈贵镇乐吾小学这种小规模学校而言，每个老师都是多面手，平时工作量大，加上第一次接触网络课堂，对柯灿林这样的老教师来说更是一种挑战。
今年寒假，随着疫情防控升级,“加长版”的寒假并没有给柯灿林带来半点轻松愉悦，他一直心心念念着春季开学后的工作。
春节刚过，得知春季延期开学期间学校将开展在线教学，柯灿林带着“线上教学是什么”、“线上教学如何开展”的困惑，踏上了一波三折的线上教学之路。
工作多年，柯灿林教学经验丰富，但线上教学是第一次。面对困难，他婉拒了其他老师代劳的善意，时刻同学校保持联系，向镇中心学校干事陈海深请教，从头学起。
他首先尝试的是手机录播。为此，他到学校借来小黑板，找来几根青竹，搭起了临时摄影架，在家人的协助下录拍教学视频。可惜手机视频的时长有限，转载到学校的在线平台有画面、无声音。于是，他向在大冶一中工作的女儿求援一台笔记本电脑，但仅仅依靠手机热点提供网络无力满足平台强大的数据传播需求。最后，他只好向矿山村书记柯向阳求助，每天凭申请来的临时“通行证”步行经过两个“关口”，到学校来直播上课，向学生呈现自己精心设计的教学课。
为了能有序有效地开展线上教学，除了学校推荐的教育教学资源外，柯灿林还与学科组、同年级教师研定校本资源，制定详细具体的授课计划，并且保证各学科之间统筹安排，避免增加学生的学习负担。
“疫情面前，所有老师都在行动，都在默默克服种种困难，站好自己的一班岗。因为他们知道，守好一个班、育好一班人，就是对这场战‘疫’最大的贡献！向所有老师致敬！”这是陈贵镇中心学校校长王昆柏发自内心的感慨。
|
