◇ 教育的目标不是培养成功的人士，而是培养会过有意义生活的合格公民 ◇ 养是动作，是陪伴，是亲子 ◇ 好的教育是无痕的教育，孩子没有感觉你讲大道理、说教、指责、控制，就养成了好习惯，会做人、做事，会与人相处了 ◇ 心理资本就是孩子依恋你、爱你，你说的话他听他信，骂他也不会恨你 天津北方网讯：近日，2019年京津冀家庭教育大家谈活动在津举办，三地知名教育专家、中学校长与我市家长代表、教师代表共聚一堂，以“新时代·新家庭·新教育”为主题，共同探讨新时代背景下如何用新思维来指导新家庭教育 ── 谈暑期生活 最重要的是深度陪伴 对外经济贸易大学附属中学校长 刘国雄 怎样让孩子度过假期，应该没有唯一的标准，因为每个家庭的孩子都不一样。而我认为第一重要的是陪伴。这里面还有三个关键词：深度陪伴、跨界和总结。 深度陪伴是要跟孩子有更多心灵上的沟通，让孩子真正把家长当知心朋友，亲子关系好了，未来的力量是无穷的。跨界，是每天不要只是写作业，如果孩子身体不好，就在假期多锻炼；孩子人际交往不够，就多与别人交流。总结，即一个学年过去了，有的要升级，有的要升学，家长要教孩子总结反思过去的学期，规划新的学期，这比做作业还要重要。 天津市第二十中学党委书记、校长 邵凤鸣 我们经常感到，放假回来的孩子实际上很疲劳。因为这个暑假可能比在学校还要辛苦，除了暑假作业以外，还有课外班，还要出去旅游，整个假期生活节奏非常紧张，实际上是没有规律的。所以我们建议，假期也要适当的调整，要保证正常的作息时间。 另外，从学校来讲，我们会做一些指导，比如比较科学地安排各科作业，量化每天的学习。老师也没有与学生失去联系，在假期通过虚拟的线上小组学习。这样，没有让孩子处在一种失控的状态。对于课外班，我们是不推荐的。 河北省唐山市开滦第一中学校长 张丽钧 基于我自己的经验，假期最重要的是，我和孩子一定要一起吃饭，因为平时我们没有机会一起吃饭，在餐桌上建立起来的价值观是最牢固的。第二是一起旅行，只要有机会出去，一定要拽上我儿子。现在他会写一些小时候成长的文字，特别感谢在他小时候，我去哪都会带上他。第三是一起读书，我和儿子是一种很密切的亲子关系，他管我叫妈妈同学，因为我是和他一起学习的，一直在精神上给他一个陪伴。 谈家庭教育 中国青年政治学院教授、中国青少年研究会副会长 陆士桢 不要总说“别人家的孩子” 我认为当前家庭教育最大的问题首先是教育观，落实到具体问题就是：家长想培养一个什么样的孩子，给孩子定的目标是什么？ 所有人都说，不能让孩子输在起跑线上。我想问，你准备让孩子往哪儿跑？终点在哪儿？说句不客气的话，大多数人想的是世俗的成功。世俗成功的标准什么？有钱还是有权？ 习近平总书记曾指出，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。这讲得很严厉。前两个“唯”表现在家长身上最重要、最突出，后几个唯表现在教师管理、教学管理等。家长中普遍存在的错误观点是教育顽瘴痼疾的基础。 我认为，教育的目标不是培养成功的人士，而是培养会过有意义生活的合格公民。有意义生活讲的是自我发展，合格公民讲的是社会需求。家庭教育必须牢牢把握育人方向，要培养理想信念、爱国情怀、品德修养、奋斗精神和综合素质。 其次是儿童观。有一个培养目标叫全面发展，孩子必须各方面都好，就好像出口苹果一样。问题是，有的孩子像土豆，有的像萝卜，有的像西红柿。我们都想着，什么时候把土豆、萝卜塑造成苹果就完成了教育任务。 但是，孩子愿意被塑造吗？有一次，我到小学跟两个孩子聊天，我开玩笑说，你俩长得像土豆，爸爸妈妈想把你们塑造成苹果，因为好苹果能出口、有远大的前途。没想到，一个孩子看着我说：“告诉你们大人，土豆长好了照样出口”。 这就是儿童观，它有三个定语，第一是能动的，我是发展的主体，不是被家长塑造的；第二是有潜能的，我也能出口；第三是独特的，我就是我，可以不变成苹果。 进一步说，孩子是能动的主体，每个孩子都有自己发展的可能，是唯一的。所以，我们不要总说“别人家的孩子”如何如何，那是别人的，不是你的，这非常重要。 谈养育子女 中国人民公安大学教授、中国青少年犯罪研究会副会长 李玫瑾 亲自养育储备心理资本 虽然社会在发展，各方面都在进步，但许多人出现犯罪问题，为什么？我认为最重要的是教育的贫瘠，以及外部约束力降低、自我约束淡化等。 还有一个重要原因被人忽视，即养育趋于社会化。养育其实跟学历地位没有太大关系，很多级别很高、学历很高的人，往往缺乏对养育的认识。比如，一些干部快退休了，跟儿女说，赶快生孩子，生完交给我们就忙去吧。但是我认为──老人不能包办，父母一定要自己养育孩子。 联合国通过研究提出，儿童早期的养育是确定个人全面发展、社会繁荣和谐的重要基础，其中谈到了父母的早期养护和良好互动可以快速启动大脑发育，赋予他终身学习的金钥匙。 比如，孩子在一岁之前经常哭，我主张哭了就要抱起来。一岁之内是生理哭，因为他痛苦、不能翻身，无法通过体位的调整让难受的地方放松，他就会哭喊。 有的家长主张让孩子哭，说可以长劲，但其实哭只会加重他的痛苦，这在他的发育中是有记忆的。所以早期抚养非常重要，可以减轻他每一次痛苦，让他有舒服的身体记忆。 在心理学中，有一个重要的精神分析，让我们知道很多人精神问题、心理问题源于早年的养育，痛苦的记忆存在于自主神经系统。这个地方的痛苦会带来什么问题？ 比如开车时，有人加塞儿想挤进来，有的司机会“路怒”摁喇叭，有的司机就踩刹车让他并进来，也不发火。为什么有这样差别？这种对外界的反应，源于一岁之内他的呼应是否得到及时回应。如果他哭喊没人理他，他的身体记忆是痛苦的。成年以后，只要一个信息引发，脾气就爆发了。这种情况基本都和早年的粗放养育有关。如果养育精细，养出来的人一定是温文尔雅的。 再回到父母要亲自养育。养育和教育不同在哪儿？养是动作，是陪伴，是亲子，这几个要素非常重要，不亲自不算养育，交给别人不算养育，不亲自养就没有心理资本。什么叫心理资本？就是孩子依恋你、爱你，你说的话他听他信，骂他也不会恨你，这就是心理资本。 如果不亲自养育，长大后就没有管束孩子的能力。我非常反对小学寄宿，因为人类早期就是一对一的抚养，这个过程中，如果不能给他解决一对一的情感关系，他成年以后会有很多心理问题。 谈亲子沟通 吉林大学心理学系教授、国务院儿童教育工作智库专家 李兆良 为什么孩子不愿意和家长沟通 为什么有的亲子关系不和谐，70%—80%的原因出在沟通上。怎么沟通？家长要学习，要成长，要改变，要知行合一。很多家长心动却不行动，说明没有教育意识。什么叫有明确的教育意识？每天跟孩子在一起生活，你对孩子产生了潜移默化、润物无声、了无痕迹的影响。最好的教育是无痕的教育，孩子没有感觉你讲大道理、说教、指责、控制，就养成了好习惯，会做人、做事，会与人相处了，会适应社会，有心理免疫力和道德免疫力，这是最好的教育。 现在的问题就是家长心态不好，过度焦虑，输不起，这都是消极的。一个家长连自己的情绪都管理不好，怎么管理孩子？一个不会做人、不学习、不自律的家长怎么培养出一个一流的孩子？ 最可怕的不是孩子出问题，而是家长不允许孩子出问题，还有孩子出问题以后，家长处理问题的方式方法和态度──简单粗暴的打骂体罚、恐吓威胁指责，所以亲子关系不好，教育效果不好。 什么是良好的沟通？就是互动次数越多越好。举例来说，像打网球，孩子放学回家跟爸爸妈妈讲学校的事情，提出的问题家长要积极回应，不要第一时间贴一个标签或者不耐烦、不回应。他把球发过来，家长接到以后，要回过去。多问几个为什么，让他思考，他再回过来，你再回过去，次数越多越好。 沟通需要用什么方式？少用命令式、控制式、专制式，单向式、唠叨式，指责式，多用平等式、尊重式、鼓励式、双向式、共情式、启发式、理解式、协商式沟通，家长要知道，更要持续做到。 为什么孩子不愿意和家长沟通？有的孩子说：“家长总是看我们的毛病，总是否定。”他容易自卑，从心理学角度发现，孩子深层次需求希望得到肯定、赞美，孩子成长的力量从何而来？从父母对他的信任，让他产生自信、勇往直前。 谈为人父母 父母应该像日月星辰 父母如日月星辰，各在其位各司其职。 在专家、校长、家长共话青少年教育中，提到了一个共同的话题，就是夫妻关系、夫妻协作在家庭教育中的重要作用。一个理想的家庭教育状态，应该像日月星辰各在其位那样，父母各司其职，互相信任、互相成就，平衡且美好。 天津市公安医院主任医师 齐燕辉 作为一名医生家长，从科学的角度，我可以肯定地告诉大家，在某些方面，父亲的优势作用，母亲不可替代。比如说脑功能，男性前后脑的连接程度比女性紧密，男性小脑半球的连接程度通过小脑蚓部也比较紧密。所以男性的运动功能、平衡功能都比女性强。因此，培养孩子的体育爱好，父亲应该负起责任。举一个简单的例子，在孩子小时候，把他抛向空中再接住的，都是父亲。 “学习型家庭”代表 陈娟 孩子北大毕业后，要去美国上学。他一直在犹豫，觉得自己学了十几年，还要伸手向家里要钱。我对他说：问爸爸，爸爸挣钱比我多，爸爸同意你就去，爸爸不同意你就不要去。就是说，爸爸的威信在家庭教育中非常重要。我们可以观察生活中的亲朋好友，家庭关系比较和谐、孩子社会性发展比较好的，都应该有一个共同点，就是夫妻如日月星辰，各在其位。 天津商务职业学院教师 叶泰文 我是家长，也是老师。看到许多出现问题的孩子，就能想象到他父母是一个什么样的状态。比如，有的孩子经常说一些侮辱性的言语，他的父亲到学校来，也是这样。另外，我们发现，出现问题的学生百分之七八十，都是父母婚姻出了问题。比如不少孩子高三以后，面临一波父母离婚潮。作为家长，是否应该和孩子早些沟通，有没有让孩子有这方面的心理准备？ 天津市家庭教育研究会副秘书长 殷卓怡 因为工作原因，接触了很多教育专家，可能我对女儿的教育引导更多一些。我采访过各行各业，了解到没有哪个行业是容易的，所有光鲜的背后都有不为人知的辛酸。所以，我把采访的故事告诉女儿，想给她树立一个观念，就是成功没有捷径，没有任何一件事情、一份工作是可以轻轻松松完成的，必须要踏实，要学习。因为只有不断学习才能让你有底气，才能自由，才能心中有光。 校长喜欢的好家长 邵凤鸣：关注孩子成长，能够和老师换位思考，相互理解，这样才能共同教育好孩子。而不是不信任或者过度的维护。 实际上我觉得从事教育是一件非常幸福的事情，我们和家长有一个共同目的，就是教育好孩子，没有其他的利益关系。 张丽钧：我最欣赏的家长是，不要过于在意自己孩子的学习成绩，或者是孩子在跟同学交往中吃了多少亏，不要做一个小气的家长。 我喜欢有格局的家长，就是能够给孩子做榜样。在这方面我有一句真心话送给所有的妈妈或者以后要当妈妈的人，就是做牛做马做佣人全都比不上做榜样。 刘国雄：好家长，我认为第一条是认同学校的办学理念，也就是我们的价值观是一样的，要把孩子培养成一个什么样的人？这是管总的东西。第二条，就是刚才大家所说的，在家里做好示范，家庭里面不需要过多语言。有时候，家长跟我说很多自己孩子的缺点。我反问一句：这孩子像您吗？家长就不说话了。 父母一直在无声影响着孩子，就如张校长所说，示范的作用太重要了，包括我们当老师的人，也要在家庭中高度负责任，对学生做好示范。（津云新闻编辑李松达） |
