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原标题：高考生处理好这些考试中的问题，才能有效提分！
高三一年，迎接你的避考不完的试！面对一张张的试卷千万不要麻木了，否则你将错过最好的进步机会，试卷会说话，在你的“案发现场”你能发现自己的问题，进而找到分数突破的机会。
我们需要警惕的几件事
警惕一：不要考前害怕考试，考后担心分数
很多同学考前有一种感受，觉得自己还有很多题没做、还有知识点没有复习到，害怕考到这些题目。不要期盼你能做完所有题目，也不要总是渴望考试中遇到你做过的原题。一般来说，考试都有出题范围，不论你处于何种水平，担忧都解决不了问题，大脑的机制是：你想什么，它就给你什么。你如果让大脑空闲了，不想知识点和题目，就容易胡思乱想，所以让自己的大脑忙碌起来，专注在学习或者积极向上的事情上。
考试结束后，分数高低是无法改变的，髙分未必代表一切〇K,低分也不代表你没有明天，请把关注点放在试卷问题上。
警惕二：发了试卷，可不是知道了就行
知道了分数，不管难受与否，很多同学对于做正确了的题目就不Care了，做错的题目知道了原因感觉会做了就0K啦，再多做些就是将有代表性的错题摘抄到错题本上，然后就将试卷束之高阁很少再看，这是不够的！当下看会了并非真的理解和会；能否重新做出来、做出来的是否规范、是否知道自己的问题出在哪里、下次能否不犯错、这些都值得你思考。
警惕三：看试卷就是看错误的题目
每次考试前，翻看一下以前的卷子，看看错题，以便这次考试不出现类似的错误。这是很多同学的做法。这样，试卷利用率就很低。试卷只是提醒你，而大多数人不会重复做曾经做过的题目，而且做题也是照着之前的思路做、深思的少，多数人是只看而不动手，浪费了最宝贵的资料。不要总是追求新题，多研究这些有代表性的題目。
试卷会说诂
读卷关注点一：试卷目的。有一句话叫：事出必有因。考试也有自己的目的，乱出题的老师不是好老师，同样乱做题的学生也不是好学生。每份试卷都有自己的考查范围，高一、高二的月考和高三的月考就不同，高三以高考要求为导向，在综合性、深度和难度上都会比高一、高二强些。试卷对你的要求你达标了多少？要明白每次考试背后的考点、明白老筛这次考运要检涵你凝些内容，如果能够针对考试的重点裝习，会更高效。
试卷关注点二：得分能力。实力不等于能力：会做代表你的实力，做对代表你的能力！试卷的分数代表了你这次考试得分的能力，试卷題目可以让你知道自己是否具备实力，考试更强调你的得分能力；实力：要你的积累，而考试则是让你注意自己的能力在哪些方面有不足，从这个角度讲，分数商低体现了你得分能力的强弱。
试卷关注点三：你真的会吗？题目做对不代表你真的会做！题目做错不代表你不会！试卷上做对的题自，也不能忽略。考试是为了得分，发了试卷就要检查试卷考查的知识点自己是否掌握了，此时又变为提升实力，所以，你要关注答题时虽然做对但并不是特别理解的题目。出错的题目有些是你会做却出错的，不是你真的不会，下次未必会再错；一定要统计出来每次考试因为会做而出错的题目和分值，这是最快提分的地方。另外，要了解做题时的熟练度和用时多少，这些有助于了解自己知识掌握的熟练度，分清是提升实力还是能力。
试卷关注点四：分数分布。战争要统计伤亡情况，考试也要统计你的分数分布：什么题型上得分了，什么题型上丢分了；什么知识点上得分了，什么知识点上失分了；多少分是不应该丢的，多少分是自己不会做丢的，多少分是自己努力下就能不丢的。知道了分数分布情况，就知道自己的进步空间！分数分布体现了你知识掌握的情况，了解这些会帮你做到有的放矢，既能节省时间又能提高效率。
试卷关注点五：丢分原因。拿到试卷需要逐题分析，找到丢分的原因。一般来说，丢分有几种原因：知识不清、问题情境不清、表述不清还是会做却做错了。知识不清，指的是在考试之前没有把知识点学清楚，不是考试过程中出的问题，是考前就有问题了；问题情景不清，指的是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白，是审题能力和审题习惯问题，说明你分析题目的能力欠缺；表述不清，指的是虽然知道知识点、也会审题，且能够解决问题，但解法写的不规范，表述凌乱、缺乏逻辑性；会做却做错了，指的是题目你确实会做，原因可能莫名其妙，此类题目下次做错的概率很低。
试卷非常大的价值就是让你知道丢分的原因，找到原因就容易找到对策！
试卷关注点六：计算能力。很多同学不知道是否要大量做题、搞题海战术，我觉得一个关键因素是，看你的计算能力和熟练程度。做题也是熟练程度，如果做的少，速度和正确率就会受影响。所以，假如做试卷时或平时做题速度慢、正确率不高，可能出现各种粗心，这就说明你得在计算能力上下功夫，得做一定量的题目，不要只是看题目解法，而是动手做，完整地写出来，且尽可能规范。看得懂，考试时未必做得对。
试卷关注点七：解题规范性。分数有一个巨大的欺骗性，而老师则是这个欺骗性的同伙。很多同学知道，只要结果对了老师就给分，所以很多题目写得不规范，甚至中间步骤都出错了，但结果对了，于是老师就给分了。题目你确实会做，而且这次你也做对了，但是解题过程非常不规范，这可能是一场灾难。你出现过类似的情况吗？考完后欣喜若狂，觉得绝对得高分，成绩一出就傻眼——各种意想不到的错误，无他，主要原因是你忽视了解题的规范性。这也是很多人粗心、马虎导致错误的根源。所以，—定要好好看看标准答案的步骤，好好看看书上的例题，看着规范的解法是怎么写的。尤其是数学，它的逻辑性很强，每一步都是有依据的，都要能够推出下一步，每—个定理、推论的应用都是有条件和范围，规范解题要求你能从概念要求出发，结论有所依据。
如何利用试卷提分
“福尔摩斯”们，发挥你们的分析能力，好好利用试卷提升自己的成绩，可以借鉴下边步骤。
Step One:发了试卷后，学会客观看待分数。分数具有欺骗性，要能从试卷中找到自己的位置，不盲目乐观，不过分悲观，将关注点放在试卷分析上。
Step Two:分析试题，通过试卷关注点，找到试卷背后的问题所在！
Step Three:错题分析整理。利用好错题本，值得一提的是，错题本不只是搜集错误题目，还包含一类题目——这类题虽然考试做对了，但是通过蒙或特殊方法做对的，实际不会做。摘出来用正确的方法做出来，让自己真正会做。你可以将自己当时做的方法写在旁边，这些特殊方法就是提分的术，也值得你搜集！
试卷上的错题，建议直接剪切下来，粘贴到本子上，一定要保留自己错误的解法，同时再做一遍，并抄下题目的标准解法，不建议你把标准步骤直接剪切下来，自己动手写，这有助于你理解和思考标准步骤。错题整理要及时，找出错误原因、亲自做，并掌握标准解法。
Step Four:分析试卷知道了错误原因，就要对症下药找到解决方法。对教材中知识点理解不清或有误的，要回到课本、辅导资料和例题，思考概念是什么，例题怎么考查；对未能熟练掌握的题型，要再做一些类似题目，通过练习掌握解题思路；对考试时存在的心理因素，则要学会用合理化分析的方法帮助自己明白各种心理问题，平时也要有意识锻炼应试心态。另外，还要学习考试技巧，争取在考试中尽可能多地得分。
Step Five:有了解决方法，就要制订实践计划。注意尽量同老师的复习步调一致，制订出适合自己的复习计划，如果实在无法兼容老师的，尽量以自己为主分配时间和精力。问题解决一定是具体问题具体分析，越具体越容易解决，这样即使向别人请教也容易。记住，一旦你制订了复习计划，就要坚持下去，不要为外界所动。
Step Six:监督并检查执行情况，并及时调整计划。计划制订了，就一定要督促自己。可以找一个小伙伴彼此监督，如果有条件可以彼此帮助检查；如果没有完成计划，找找原因，是计划不合理还是什么原因而没做到。
找原因时不要总是从外界找，要回到自身，如果自己做出一些改变是否有助于完成计划。找到要做出的改变，并行动。
计划执行要灵活，要能及时思考和总结；如果觉得计划有问题，可以调整计划；一定要考虑自己的基础，不要盲目加任务量，否则完成的概率很小，一旦制订的计划总完不成就会失去信心，进人恶性循环。
试卷是最好的提分利器，通过试卷分析既要找到不足，更要发现亮点，及时给自己打气，这样才更有信心和勇气继续进步！
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