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原标题：纠结职高还是普高？嘉兴的爸爸妈妈请记住，成长是一次“殊途同归” 的旅程！
随着职业教育竞争力和吸引力不断提升，一道难题摆在大家面前，选择普高还是职高?
家长们一方面看好中职学生的高就业率，另一方面则纠结于孩子今后的发展是否会受学历影响。
其实，普通教育与职业教育两者不存在高低优劣之分。职业教育以培养技能型人才为目标，更强调直接性和实践性。两者都是为了使学生最大程度地发挥他们的潜力，并培养学生的发展能力。
杭州市上城区教育学院沈晓琴老师希望家长理性对待，帮助孩子选择适合的专业，让他们得到更好的发展。
课前预习
按照惯例，当然还是要为大家
先介绍一下今天的主讲教师
沈晓琴
杭州市上城区教育学院
认真听讲
关于职高，孩子们在想哪些？
不久前，举办过一次生涯体验规划的活动。安排整个初三当中相对而言成绩不上不下，既可以考职高也可以考普高的孩子们，参观了一些学校。
参观之前，孩子有这些疑问：
职高学校和专业如何选择？
真实的职高生活是怎样的？
职高生活对未来生活有多少帮助？
假如进了职高，如何规划学习才不虚度？
……
参观职高后，孩子们了解到：
物流不仅仅是送快递还可以很高科技；
财经要跟数字打交道，需要特别耐心细心；
酒店管理远远不止于铺床扫地；
烹饪也需要创意和想象力；
动漫与游戏制作要求美术和绘画功底，并不是轻松打游戏……
如何帮助孩子制定生涯规划？
第一个方面，你和孩子的目标取向是怎样的？
通俗来说，就是你想孩子往哪个方向发展，孩子的想法是不是跟你一样，你们是否有一个共同的目标。
我们总觉得初中孩子还小，整天懵懵懂懂的，啥都不懂，全靠家长给他安排，因此就要拼命想他将来要往哪个目标走。但你有没有想过，如果孩子的目标和你的目标不在同一个维度上面，那么很有可能导致孩子出现被动的，按照你设定的目标往前走。一旦孩子意识到你设定的目标，并不是他所喜欢走的这条路时，你觉得孩子会怎么想，怎么做呢？
与其将来有更多的矛盾发生，不如现在就慢慢引导孩子，将他的目标设定和家长对孩子的人生目标设定之间，达成一个比较容易沟通的桥梁。
家长的目标、家庭的目标和孩子的目标是一致的，这个目标才是符合理想当中孩子将来成功的那个要素。
第二个方面，考虑目标设定和孩子的能力是否匹配
有很多时候家长特别想要孩子往哪个方向走，就总觉得孩子一定能做到，但真的是这样吗？
其实能力这一块，如果细分一下的话，是有很多很多可区分的，大家所谓的聪明可能只是其中的一个方面。 我们看孩子的能力，除了他的智力以外，更多的是他的学习力。比如他的专注度怎么样，他的意志力怎么样，他的观察怎么样等等。
这个时候家长要更多地了解孩子的特长是什么？比如说我的孩子，他有某一方面的技能，这是他的特长。比如我的孩子体育特别好，身体状态特别好。再比如我的孩子成绩并不好，但他善于与人打交道，身边总围满了朋友。
家长应该根据孩子的特长、能力和情商、智商等各方面来安排将来他往哪个方向走。
第三个方面，机会取向
可能在某一方面，孩子们的能力都差不多，目标也都一致，这个时候就要看是不是有更多机会给到孩子。
这个机会指的是什么方面的机会呢？比如说孩子所处的家庭环境怎么样？孩子所选择的职业方向，往往是和家长所具备的人脉、家庭环境等有关系。所以，家长在给孩子选择将来往哪个方向走的时候， 也可以考虑一下孩子所处的社会环境、家庭环境。通俗一点，就是家里可以提供给孩子什么样的条件和机会。
初三，孩子应该学的……
很多时候，家长认为孩子已经初三了当然只看重学习成绩，其他不重要。那么只看到学习成绩的家长，是否只看到了眼前这一年的规划，而没有把目光放到更长远的规划当中。
其实，对于初三孩子，可以让他们学习到的是以下几个方面：
发展社会技能
人要成为社会人，他要学会很多社会技能，他要和人打交道，你的孩子和人打交道的能力怎么样。
学会关心和理解
你的孩子有没有更多的去学会关心别人，理解别人，接纳别人，宽容别人，这其实也是和社会人密切相关的。
分析和解决问题
孩子遇到困难，或者需要他自己个人去解决问题的时候，他有没有依赖心理，会不会只会求助而不会自己去分析和解决问题呢？
计划和实施自己的目标
他有没有可能自己去进行计划和实施自己的目标。
在教育的世界里，每个孩子都是一道亮丽的风景，有的人善于理论分析，有的人擅长动手操作；有的人适合做学术研究，有的人喜欢和机器打交道……因此，只有适合学生智力结构、能力水平和兴趣爱好的教育才是真正的好教育。
所以家长们，孩子进职高还是普高，您现在该怎么看呢？选择普高和职高，可能在这一年里面是非常重要的，但对于孩子的一生来说，您觉得还是那么重要和关键吗？
让我们记住一句话：“成长，它是一次殊途同归的旅程！”希望家长能陪着孩子一起，走好他们的漫漫人生路。
原标题：《纠结职高还是普高？爸爸妈妈请记住，成长是一次“殊途同归” 的旅程！》
来源：教育之江
编辑：黄钧天
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