| 原标题：现身说法，每天多少分钟的亲子英语算“合格”？ 1 亲子英语每天多少分钟才算合格呢？ 这是很多家长的疑问。 其实十几分钟也可以算合格，但也有可能每天两小时都不够。这是因为标准不同，目标不同。 如果你每天只有睡前的十几分钟能和孩子读一本英语绘本，或者陪着孩子看一集英语原版的《小鼠波波》，那么一年三百六十五天也读完上百本英语绘本了。 光是这一年的听力词汇量，就已经远远超过小学阶段英语教材的全部词汇量。所以说十几分钟也算合格。 但也可能每天两小时都不够，尤其是对那些期望自己的孩子和英美孩子语言水平不相上下的家长。 举个例子，大部分国际学校采用的是英美的课程体系，而不是中国的新课标，教师自然也大多来自英语母语国家。当然，这类学校的教学目标绝对不是参加国内的升学考试，而是为孩子申请国外高校做准备。所以孩子们的英语输入量，无论是时间、强度、还是专业度，都和英语母语的孩子不相上下。 和这些孩子相比，每天两小时的输入量都不够。 但国际学校孩子和家长也知道，鱼和熊掌不可兼得。当大部分的时间分配给了国际课程体系和英语输入，就很难照兼顾国内的新课标体系了。所以他们必须在进入国际学校前做出抉择，是要出国留学还是参加国内的高考。 所以，亲子英语每天多长时间合适，反而要家长给出答案。你要作出抉择，愿意分配多少精力和时间给它。 2 说了这么多，可能很多家长会说，你上面说的不是我想要的答案。我不想放弃国内的升学体系，又希望孩子听说读写不在话下，想出国时也有语言优势。 其实这是大多数中国家长的诉求，其实这也是我对小西同学的期望。 针对大多数家长的需求，很多亲子英语的开路先锋们已经给出了答案，并且基本口径一致——每天一个半小时左右的输入量，也就是1-2小时。 在这里，我就现身说法，让大家理解得更透彻一些。 在孩子幼儿园阶段，我保证每天一个小时的亲子英语输入时间。 一个半小时对于我来说很困难，之前我每天下班回到家、吃过晚饭就七点多，孩子第二天还要上幼儿园，不能睡太晚。刨去洗澡、玩儿玩具、夏天出去溜达溜达、睡前给孩子讲中文绘本、关灯以后床上轱辘一会儿这些时间，能留个我的也就个把小时。 以上还只是幼儿园阶段，幼儿园起码没有作业。 小学以后，我尽量保证每天40分钟的亲子英语时间。 3 下面我来介绍一下我是如何分配每天的亲子英语时间的，在这短短的40分钟到1个小时的时间里，我都会带孩子做些什么。 1. 幼儿园阶段： 这个阶段的主要任务是打好听力基础。 所以我让孩子的输入包括三大内容：1.童谣（看着视频听童谣），2.动画等高质量视频，3.亲子共读（孩子对照绘本听故事，不是孩子读故事）。 我基本会将这三部分平均分配，比如亲子共读20到30分钟，童谣、动画等视频资源也各20分钟左右。 当然，如果我某一天太累了，就给孩子放一些他特别喜欢看的童谣或者动画，绘本就不讲了，这样也没什大不了。 另外关于看动画片的时间，也可以把动画拆分成两次15分钟，比如周末可以上午看一会儿，晚上再看一会儿，这样对孩子眼睛伤害也更小。 总之，我采用的方法，就是对我来说，没有太大压力，这样我才能坚持下去。 2. 小学阶段（一年级）： 大概从大班开始，我就开始带小西同学进行自主阅读练习了。所以除了听力输入，我又给他增加了自主阅读内容，所以时间越发不够用。 现在小西同学每天的英语学习内容包括四部分：1.动画或视频, 2.亲子共读, 3.自主阅读, 4.Phonic练习纸。 大家可以发现，和幼儿园阶段相比，我们不再看童谣，但多了自主阅读和Phonics练习纸。 内容多了，孩子的课余时间却少了很多。闺蜜说我踩到了狗屎运，虽然上了公立小学，却遇到了一个负责的好老师，才一年级就每天一堆作业了。 所以我只能挤出四十分钟左右的时间来进行亲子英语。 这四十分钟的时间我是这样分配的： 每天20分钟的英语视频或动画作为孩子的娱乐和休息。 每天20分钟左右的亲子绘本共读作为睡前故事的一部分。 隔天15分钟的Phonics练习纸 隔天20分钟的RAZ自主阅读 这样做基本可以保证每天的听力输入时间，并且养成自主阅读的习惯。 4 以上就是我的现身说法。 理论支撑是听力先行，或至少听力、自主阅读同时进行，千万不要用阅读取代听力输入。 具体听力输入的时间和比例，还要家长找到最舒服的方式。比如对英语不自信的家长，可以让孩子多看视频；超级自信的就和孩子进行生活场景英语对话。 总之，你觉得怎样对你来说最容易，就怎样分配，能让输入持续下去才是最最重要的事。 END 欢迎添加我的公号：培西妈妈亲子英语，或个人微信pc_mom，和我进行更多的讨论和交流。 |