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原标题：哈佛校长亲身经历：真正的旅行是更高级的成长方式
五一小长假来临，有的小伙伴还在准备考试，也有很多伙伴们都制定了自己的旅游计划，合理的放松能够更好为学习提供动力，劳逸结合也十分重要。
但你知道旅行真正的意义吗?相比于“上车睡觉，下车拍照”，中国式旅行，哈佛女校长对于旅行定义了更高级的意义。她用自己的亲身经历告诉我们，我们到底为什么一定要走出去，看这个世界。
每年去一个陌生的地方
我从小就一个习惯，一直持续到现在。直至今日，每年我都会和孩子们去一个陌生的地方。
对我来说，用学习的方式来旅行已成为一种传统，旅行的意义在于自我的成长。
通过旅行，我们真正的认识这个世界。
在这个越来越小的世界，我们几乎每天都要与陌生人打交道，熟悉各种各样的第一次。
孩子们身处的世界已经成为了一个家庭，科技模糊我们的国籍，通讯变得更加快捷，让我们不得不适应各种多变的社会环境。
所以，和各种国家不同文化背景的人在一起工作和生活将会是孩子们未来的常态，所以，了解整个世界也成为了他们的必修课。
就在前不久，“美国新劳动力技能委员会”在刚颁布的二十一世纪人才的四大技能中把“了解整个世界”作为首项标准列举出来。
世界中可探索和熟悉的内容有太多太多，学习他国的语言仅仅是片面的了解。比它更重要的是学习陌生环境中的文化与历史，学习外国的人文和生活。
所以，我和孩子们一起品尝异国美食;熟悉交通路线和公共标志;欣赏各国的特色建筑;体会不同种类的宗教现象;体验和陌生人的相处;适应各种气候状况;甚至是弥漫在那里的空气中与众不同的味道。
每到一个陌生的地方，孩子们便会比较这里和我们那里的不同，也会发现两个国家之间的相似之处。他们也会进行比较，什么地方更好，什么地方不好。
在这样的比较中我们睁大了自己的眼睛，扩张了自己的毛孔，也扩展了彼此的胸怀。
当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。
接受彼此的不同，尊重相互的差异便是“了解世界”的重点。
什么是真正的旅行?
我们身处信息发达的时代，可以通过多种渠道了解世界。书籍、影像资料，甚至是和别人聊天都能让我们了解世界，但无论哪种，都没有身临其境的学习更重要。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，而行万里路后的思索回顾，更为重要。
每次在到达一个陌生国家之前，我会和孩子们一起接受一周的培训，其中包括语言、文化、当地情况和摄影技巧。
印象很深的是去意大利的那次旅行，我让孩子们提前一个月接开始阅读相关的书籍，并在培训中让他们了解文艺复兴相关的知识，并给孩子们分享了神秘的卢浮宫和拿破仑的传奇。
简单的语言培训可以让孩子海关询问时自己回答，还可以让他们自己找到方向，而且能够减轻他们对当地交通站牌的陌生感。
到陌生的国家之后，孩子们开始验证之前获悉的资料是否和眼前的一切吻合，开始在陌生的城里使用那些自己熟悉的工具开始行走，开始和当地人和事之间有了碰撞和交流，开始需要借助当地人的帮助来完成一件件我们事先策划好的任务。
在陌生的城市，一定要融入他们真实的社会。
我还记得在慕尼黑他们使用地铁公车的运用自如;在柏林到科隆火车站转车的时候他们的忙中有序;在玛丽娅广场写毛笔字引来老外们的围观;在罗马奔波于各种喷泉之间完成城市任务;在菲森的草坪上和外国小孩们踢球。
只有让他们充分自由的接触这个社会，在交流的过程中充分调动自己的沟通能力，加强团队合作，才能真正提高自己。
孩子们需要和当地的人接触，更重要的是要用当地人的方式生活，使用他们的交通工具，看他们经常去的博物馆，不仅仅是在那里走马观花，而是停留在那里，认真地欣赏。
如同我们在卢浮宫整整呆了三天，相比较旅行团对于“卢浮三宝”的照相工作，我们是何等的自由。夜晚，我们在埃菲尔铁塔前草坪上的游戏，看到这个雄伟的铁质建筑夜晚的亮灯后，踩着巴黎夜晚的灯光晃晃悠悠的坐着地铁后来青年旅社。
带着激动和疲惫、收获与成长，我们完成了旅程，但这并不是一个结束，我们离开了那里，但却把对陌生国度的思考也一并带了回来。
除了留在脑子里的回忆，我们还有日记、明信片、相片，我们还有各种类型的小组讨论，这些都会让一次旅程的收获变得更长更厚重，直至我们下一段的重新开始。
认识自己，了解世界
每一次到陌生城市或者国家，从学习和成长入手的旅行方式都能有效的帮助孩子们在大脑里构建自己的思考模式。
他们知道在陌生的地方需要向哪些机构需求帮助，他们知道如何运用自己的资源去完成任务，而当一个人处于陌生环境下，他的优点和弱点都会显示的异常清晰，这无疑给了我们一个认识自己的机会。
不仅是孩子们，每次，当我和孩子们面对这样的陌生冲击时，我也在成长，我也每一次都看到了更加清晰的自己。
当孩子们在成长中一次次的面对陌生的环境，那么，当他们长大后要面对的各种陌生环境都不会让他感到害怕，因为他已经拥有了属于自己的一种模式。
很多人会说，孩子太小了，让他们在七八岁出国他们能记住什么?更别说在低幼的孩子了。他们什么都不懂。
其实，这是我们对孩子们的误解，通常情况下，我们判断一个人是否获得什么，我们会通过他的表达或者他的改变作为判断的标准。
但对于一个生理和心理成长期的孩子们来说，他们的表达能力不足以让他们清楚有效地表达他们的收获反映他们的成长。
于是大人们很武断地说，他们年龄太小了，对他们来说没有用，以后都记不得。其实，也许对于一个四五岁的孩子来说，等到十多岁的时候他不记得了，但对于他在接下来一年的成长绝对意义非凡。
也许我们不用带他们出国，但是经常到不同的环境看到、听到、感受到一样和不一样，能适应各种不同的交通工具，能在陌生喧闹的人群中鼓起勇气去听去看去感受，本身就是一种成长。
一个人生活的广度决定他的优秀程度。
从小开始的一种旅程是扩展生活的广度的起点，我喜欢那句话：Life is not a destination,but a journey.生活不是目的，而是旅程!
END
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