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原标题：川大博士蒋林欣——诗意生活的栖居者，教书生涯亦有文学和远方！
人物简介：
蒋林欣，西华大学人文学院教师，四川大学文学博士，《当代文坛》特约编辑，四川李劼人研究学会会员，四川省写作学会会员，中国现代文学研究会会员。
主要研究方向为中国现当代文学、中国河流文学、巴蜀文化与文学等。在《社会科学研究》《现代中国文化与文学》《江西社会科学》等CISSCI来源刊物发表学术论文多篇，在《文艺报》《光明日报》等国家报刊发表文艺评论多篇。主持教育部课题2项，省厅级课题4项，参与课题5项。
主讲《中国现当代文学》《中国现代长篇小说研究》等专业课程，参编《文学写作》《中国传统文化教程》等教材多部。曾获研究生国家奖学金二等奖、四川大学“宝钢奖学金”、首届“马识途文学奖”二等奖、四川省写作学会学术成果二等奖等荣誉。
蒋林欣：《新诗“题词”：不容忽视的伴随文本》（评论），2011级中国现当代文学博士
从心之问，不负韶华
那曾在府南河畔徘徊的身影，也是蒋林欣老师本科毕业时迷茫的身影。
当笑谈到曾经的迷茫，她说自己当时在工作与读研之间十分纠结，当她坐在教室里看书复习的时候，总会被操场上举办活动的闹声和学校里的招聘会吸引，心不静，事难成，因此当时的她顺应了自己不安躁动的心，选择了去看看外面广阔的天地，参加了工作。
但在她工作三年后，蒋老师发现自己割舍不了对文学的那份热爱。于是，她毅然辞去工作，在最后的三个月里整天面壁读书，功夫不负有心人，她成功回到母校四川大学继续深造。
她说：“当我面临人生的十字路口时，我会试着用排除法，先把那些自己不想做的依次排除掉，在剩下的答案中选择最佳的。”一时的迷忙是正常的，可怕的是一直迷茫下去，一定要找到自己真正热爱的事，并坚持下去。
在读博时期，蒋老师将学习与家庭都尽力地做到两不误，一边写论文，一边照顾孩子和家庭，最后顺利毕业，这对她来说是一个艰难的挑战。“家庭对女性职业的发展会形成一个较大的羁绊，实现事业与家庭的平衡是一件很困难的事，但是我们还是要尽量在这之间找到一个平衡点”，也许女性在事业上会更多地受到年龄的限制，但蒋老师觉得，只要找到了自己的方向，什么时候都不会晚。
四川大学2013年度宝钢教育奖颁奖仪式暨座谈会（前排左一为蒋林欣）
静女其姝，温婉如玉
“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔”，初见印象便是如此，几番深谈之后更觉得形容得极为贴切。很多上过她的课的同学说：“她讲课很有自己的风格，让人如沐春风，她知识面很广，每讲一个作家或者作品都会延伸出很多的知识来。”有同学直接亲切地称她为“欣姐”。
她喜欢安静，潜心于阅读，写文读书教书如此，便觉美好矣。除此之外，她对音乐、绘画也感兴趣。“文学与艺术总是息息相关的，学习艺术能帮助我们更好地理解文学。”蒋老师这样说道。当谈到金庸书舍门口的对联“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”时，她满是向往。她曾说过要创立一个属于自己的图书馆，这是她与书为伴的理想化的精神世界。她把家里的一层楼做成一个大的书房，会花很多时间和精力来买书看书，书架堆满了，又再买一些新书架继续放书，她也十分欢迎有兴趣的同学来她这里“蹭书”，遨游书海，心驰神往，荡涤心灵，自有真意。
蒋老师身上，展现着中文系女性身上特有的气质，对生活的热爱，对文字的敏感。当谈论到中文系就业率低的现象，蒋老师其实并不十分认同这种说法，“中文系的就业面其实很广，一是教育方面，教师这个工作对于女性来说是个不错的选择，工作环境相对单纯，也方便兼顾家庭；二是政务方面，例如公务员，不过近几年公务员难考是普遍存在的，如果有这个想法的同学就要坚持下去；三是媒体方面，新媒体行业正在兴起，中文系的学生其实是占优势的；四则是选择深造，继续进行学术研究。每个人的机遇都是不一样的，不要过于焦躁。”
西华大学教师蒋林欣博士向学生讲授中国传统文化的魅力与创新应用的经验
为人师表，言传身教
“那位同学我看你很激动，下一首诗就轮到你来朗读了。”她的课堂总有一些淡淡的“蒋氏幽默”，在她的课上同学们会很轻松。不过，有时课堂上也会陷入一片沉默，那就是当蒋老师抽查同学们的预习情况或者提出问题的时候。当有同学回答不上来时，蒋老师会温柔地说：“那你先翻翻笔记再告诉我。”
对于现当代文学这门课，蒋老师希望同学们能把握现当代文学的框架，如人的骨架脉络，文学发展史也有自己的脉络，文学非史学非哲学，它有自己的独立性、文学性和审美性，面对那些熟悉的文学作品要“新鲜的感受”。
她认为中文系的同学需要具备五种能力：一是鉴赏能力，读书要读出自己独特的感悟，对于文学，我们需要有敏锐的感受能力，对于好的文学要有一种惊艳的感觉，不能麻木；二是写作能力，“文章不写半句空”，通过写作过程可以让我们的思路更加清晰；三是表达能力，蒋老师谈到自己经常让学生去讲台分享自己的阅读感受，让学生能够在讲台上不胆怯。自己以前没有太多机会得到这样的锻炼，但工作后深知其重要性，“以后同学们走向任何岗位都将会经历面试，我很想在本科阶段就帮同学们消除这样的紧张感。”四是开阔的视野，阅读文学作品时，结合整个文学史去思考，不是就事论事，将文章置于文学大坐标中，才能在历史长河中更好地挖掘文章的内涵，而不至于浅显；最后是要与时俱进，关注当下文学研究进展，提升自我。
“课堂上，我们是师生关系，老师尽到自己的责任，学生该怎么做就怎么做；课下我们可以是朋友，我希望与学生的关系是平等、融洽、轻松的，相互交流、教学相长。”这是她理想中的师生相处模式。
不忘文学初心，做学术挖井人
当谈到文学研究这个话题的时候，蒋老师也很健谈：“在一个学科的道路上是要认真地走下去的，不是随心所欲地更改的，不能一天一个井。”
文学研究当要深入浅出，做个文学挖井人，才能真正尝到文学甘甜的滋味。蒋老师是这样说的，也是这样做的。关于毕业论文的选题，她选择了河流文学的研究。“写博士论文的时候，对学界的研究进行了一番考察。文学地理学是一个文学研究的一个重要分支，当她关注空间问题，探索学科领域关于空间的研究时，发现有人研究小城镇文学，有人研究村庄文学，那么河流文学呢？她发现河流是现当代文学里面一块明显的地理空间，当时还不确定自己是否有兴趣做下去。
她曾读到许多关于河流的文学作品，发现浪漫的、抒情的情节很多都是在河边发生的。加之小时候居住的环境基本都是跟山接触得多，对河流始终有一种向往之情。她将选题拿去与导师沟通时，巧合的是导师正在研究中国内陆的海洋文学，她再次进行梳理之后，发现河流问题不仅是地理空间问题，还是中国文化的问题，因为我国是一个名副其实的大河文明之国，于是确定了这个选题。
毕业论文的选题在很多人眼里也许只是个过往，但是她却选择将选题做大做强。从当初做到现在，此后多次发表与河流文学有关的研究著作。她说一个优秀的学者总是会形成自己的研究领域和研究特色，她希望此生能沿着河流不断远行。
这是蒋老师在西华的第二年，教学生涯虽短，但未来可期，期待一届又一届的学子与她美好相遇，期待一次又一次的思想碰撞，文学的光芒将愈发闪耀。
本文为《近观》搜狐新媒体出品，图据西华大学人文学院、四川大学等，文/西华大学人文学院黄丹艺、张建香、罗康文、詹秋，版权归原作者，转载请注明来源！
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