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原标题：教师工资高低未来不再是由职称决定，改革方向将缩小职称工资!
教师的工资包括两大项：薪级工资和岗位工资。岗位工资也可以说是职称工资，它是职称核算的。薪级工资包括任职年限和套改年限，其中套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限。工资粗略计算，年限每增加一年，每月的工资大约多80元。
所以说教师工资完全是由职称决定是不对的。
职称存在有价值的，不过衡量的标准如何评价？目前大多是要发很多文章，你说一个普通的老师要发那么多文章，平日的教学工作呢？我不是说大学老师他们就轻松，但是显然普通中小学老师的杂务更多一些。我觉得一个老师确实需要一定的教科研能力，但是这个门槛是否过高了一点？这个值得考虑。
为什么说教师工资是由职称的高低来决定的？
主要是因为职称工资存在较大的差距。同一年的中小学二级和中小学一级，相差一千二三百元，而中小学一级和中小学高级，相差近两千元。这么大的差距，自然会让人感到“不平衡”，究其原因在于职称的评审仍旧“不公平”。
职称评审其目的性是为调动教师的积极性，让优秀的教师们通过劳动获得回报，也能带动更多的教师变得优秀。然而，由于职称评审的公平再加上人为的因素（权与利交换）深受影响，且不说那一大堆杂七杂八的条件要求，需要做一大堆材料送审，很多条件的达成，都是由“黑幕”的，比如想要“优秀教师”等荣誉，往往评价标准没法统一，最后就是谁跟领导关系好就更有可能获得。另外，中小学教师是有岗位限制的，哪怕你达到评审资格，可能因为没人退休，等了好多年也没有机会评上。
评职称文件要求非常多的条件，但是一旦你评上了高级职称，并没有什么条件要求你每年要完成什么任务，所以很多教师评上职称往往就退居二线了。形成了一种新来的年轻教师拼命做事，拿着最低的工资，老教师少上课或不上课，却拿着最高的工资，严重损坏了整个集体的积极性。
于是乎取消教师职称是否可行？
教师职称是对教师业务能力的一种评定，教师在世界上绝大部分国家都被认定是专业技术工作，因此，教师水平肯定有高低区别，用教师职称对教师的业务能力做出一个评判是很合理的。因此取消是不可行的。
有没有替代职称的工资方法？
有。国务院16年就出台了深化职称改革的相关文件，虽然具体的措施没有完全出台，但是已经透露出了一些改革的方向。
（1）职称不会取消，但是评审条件会更加合理。
（2）降低职称工资的差距，降低或取消职数的限制，使广大教师不用同事互相竞争，做到满足条件就能评上。
（3）增加教龄工资，比如每年月薪增加100元，最多增加20年。
（4）增加绩效工资。比如现在很多地市都出台了班主任补贴政策，不论你的职称，按照每年的班主任工作情况给予10000左右的补贴，做得好补贴多，做得一般就补贴少点。又比如，增加骨干教师、特级教师、正高级教师等头衔职位，以地市为单位，老师可以进行申报竞争，申报成功后每年可以增加补贴
值得广大老师安慰的是，目前由职称工资的差距在逐渐缩小，各级领导也看到了职称评审中存在的问题，以及由其所带来的弊端和副作用，所以教育部长指出要深化职称改革，调整职称结构，职称评审要向边远地区的教师要向农村教师倾斜。
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